먼저이 의원은 대전진로융합교육원의 정원 18명, 현원 17명 중 전문상담사가 공무직 1명에 불과한 점을 지적하며 “학생들에게 실질적인 진로 상담과 전문적인 컨설팅을 제공하기 위해 서는 전문인력 확충과 기관의 기능에 맞는 직제 개편이 필요하다”고 강조했다.
이어 “진로교육은 유·초·중학교부터 체계적으로 이뤄져야 한다”며 “학생과 학부모가 공교육 안에서 충분한 진로 상담을 받을 수 있도록 전문성을 강화하고 학부모 대상 진로교육 역량 연수도 확대해야 한다”고 주문했다.
아울러 대전특수교육원에는 특수교육대상학생의 직업교육 기회 확대를 촉구했다.
이 의원은 “2027학년도 가원학교 전공과는 24명 모집에 45명이 지원하는 등 경쟁이 치열하지만, 고등학교 특수학급 진로직업실습실은 2022년 9개교 설치 이후 확충되지 않고 있다”며 “전공과에 진학하지 못하는 학생들을 위해 실습실을 확대하고 체계적인 직업교육 기반을 마련해야 한다”고 밝혔다.
또한 특수교육대상학생 인권실태 조사에서 특수학교 참여율 감소, 피해 사례 증가에도 사후조치가 0명으로 나타난 점과 사이버폭력·금품 갈취 증가에 대한 원인 분석 및 예방대책 마련을 요구했다.
끝으로이 의원은 특수교육대상학생의 취업은 사회 참여와 자립을 위한 중요한 과정”이라며 직업교육 기회를 확대하고 장애 특성을 고려한 맞춤형 인권·폭력 예방교육을 강화하는 한편 학교와 학부모가 함께하는 실질적인 지원체계를 마련할 것을 당부했다.
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