10월 31일 국립과천과학관에서 열린 이번 행사는 ‘사람을 중심에 두고 크게 보고 제대로 탐구하는 과학·수학교육’을 슬로건으로 학생이 스스로 질문하고 탐구하며 교사는 그 여정을 함께하는 사람 중심 과학·수학교육의 가치를 담았다.
‘2026 경기 과학·수학 한마당’에서는 교실에서 시작된 호기심이 실험과 데이터 분석, 수학적 문제해결로 이어졌다.
학생들은 직접 체험 부스를 운영하거나 탐구활동에 참여하고 교사들은 수업에서 쌓아 온 경험을 나누며 배움의 주체로 함께했다.
특히 경기 미래형 과학실과 연계한 무선 센서·디지털 탐구도구, AI 활용 실험, 학생 주도 수학 체험 등은 미래기술을 단순히 경험하는 데 그치지 않고 학교 수업에서 질문을 만들고 증거를 찾아가는 탐구의 도구로 활용할 수 있음을 보여줬다.
학생들의 성과도 축제의 중심에 섰다.
경기학생과학학술제와 한화사이언스 챌린지 우수 연구 사례 발표, 과학전람회와 학생과학발명품경진대회 수상작 전시를 통해 학생들이 스스로 문제를 발견하고 해결책을 찾아온 과정을 공유했다.
교사들의 실천은 또 다른 배움으로 이어졌다.
대한민국 과학·수학교육상 수상 교사와 경기 미래형 과학실 운영 교사의 수업 사례, 경기도형 과학중점학교 63교의 특색 있는 교육활동, 영재·발명·환경 연구학교의 성과를 함께 나누며 현장의 경험을 수업 혁신의 자산으로 연결했다.
‘2026 경기 과학·수학 한마당’은 과학·수학·융합 분야 58개와 영재·환경·발명 분야 17개 등 총 75개 체험 부스가 운영됐으며 카이스트 김대식 교수의 ‘AGI 시대, 생존전략’특별 강연과 ‘반디 업사이클링 악기 공연’도 진행됐다.
안민석 경기도교육감은 “과학·수학교육의 중심에는 학생의 질문과 도전이 있어야 한다. 학생이 주도적으로 탐구하고 교사가 함께 성장하는 수업이 학교 곳곳에서 확산되도록 적극 지원하겠다”며 “오늘의 작은 호기심이 내일의 새로운 가능성이 되도록, 학생과 교사가 함께 만드는 과학·수학교육의 미래를 열어가겠다”고 말했다.
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