기자단은 제물포AI융합교육센터를 방문해 인천개흥초등학교 5학년 학생들의 3차원 모델링 및 코딩 수업을 참관하며 학생이 주도권을 쥐는 인천의 ‘인간-인공지능-인간’ 수업 모델을 확인했다.
이어 열린 원탁회의에는 도성훈 교육감과 차우규 한국교원대학교 총장이 참석해 ‘AI시대, 교육의 새로운 방향과 과제’를 주제로 대담을 나눴다.
“AI가 답을 쉽게 내어주는 시대에, 인천은 왜 굳이 ‘먼저 생각하는 교실’을 선택했는가?”라는 외신 기자의 질문에, 도성훈 교육감은 “기계가 인간보다 답을 빨리 찾는 시대일수록 스스로 삶을 성찰하고 타인과 공감하며 능동적으로 질문을 던지는 ‘인간다움’의 가치가 핵심 경쟁력이 되기 때문”이라고 답했다.
도성훈 교육감은 “AI에게 생각을 맡기거나 답에 의존하는 것이 아니라, 학생이 먼저 생각하고 AI를 활용해 사고를 확장하며 궁극적으로 자신의 언어로 완성하는 과정이 바로 인천이 추구하는 읽걷쓰AI의 본질”이라고 강조했다.
이어 “AI 시대에 학교가 과연 학생의 생각하는 힘을 지켜낼 수 있는가, 이를 위해 학교와 대학은 무엇을 함께 해야 하는가?”라는 외신 기자의 질문에 차우규 총장은 “단순 지식 전달이 AI로 대체되는 상황에서 학교는 학생의 비판적 사고력과 정서적 교감을 길러주는 최후의 보루가 되어야 한다”고 진단했다.
차우규 총장은 “이를 위해 예비 교원 양성 기관인 대학은 기술 활용을 넘어 윤리와 철학을 가르칠 수 있는 미래 교사를 길러내고 교육청은 현장 교사들의 실천 역량을 지속적으로 지원하는 등 양 기관의 긴밀한 연구·협력이 그 어느 때보다 필수적”이라고 말했다.
이날 대담에서는 인천시교육청의 정책 안내자료를 바탕으로 △읽걷쓰AI와 H-A-H 기반의 인간 중심 AI교육 △AI시대 교원의 전문성과 역할 변화 △교육 격차 해소를 위한 포용적 AI교육 △읽걷쓰에 기반한 AI교육의 철학과 방향 등 네 가지 핵심 의제가 논의됐다.
특히 AI가 정답을 대신 찾아주는 교육을 넘어, 학생 스스로 비판적으로 사고하고 질문하는 역량을 기르는 것이 중요하다는 점이 강조됐다.
인천시교육청은 첨단 기술과 아날로그적 실천이 조화를 이루고 AI시대에도 ‘인간다움’을 지키는 교육의 방향을 제시했다.
시교육청은 이번 프레스투어에서 배포한 영문 리플릿 등을 시작으로 인간 중심의 인천형 ‘읽걷쓰AI’ 교육 모델을 국내외에 지속적으로 확산해 나갈 방침이다.
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